Master MEEF PIF parc. Prof. des écoles  à l’ étranger/France

Résumé

L’objectif du parcours est de former des futurs professeurs des écoles pour les établissements français à l’étranger ou les établissements proposant un enseignement en français. En savoir plus

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Détails

Publié le 18 December 2025

Présentation

L’objectif du parcours est de former des futurs professeurs des écoles pour les établissements français à l’étranger ou les établissements proposant un enseignement en français.
Ce parcours orienté vers l'international permet aux étudiants de découvrir les établissements français et francophones (Belgique, Canade, Suisse...) mais aussi les établissements d' immersion en langue française.

La formation vise à former des professionnels capables d’enseigner dans des établissements à l’étranger : 
  • En s’intéressant aux dimensions interculturelles de l’échange, au contexte plurilingue d’enseignement; 
  • En s’appropriant des connaissances sur l’environnement international et les enjeux de la politique éducative de la France à l’étranger; 
  • En construisant un projet professionnel en lien avec les nombreux partenaires de l’INSPÉ à l’international;
  • En construisant les compétences nécessaires pour exercer le métier de professeur des écoles.

Enjeux

L’objectif du parcours est de former des futurs professeurs des écoles pour les établissements français à l’étranger ou les établissements proposant un enseignement en français.

Spécificités

Ce parcours comporte les spécificités suivantes : .
• Les étudiant.e.s effectuent une mobilité à l'étranger d’un à deux semestres en master 2 (établissements français à l’étranger, établissements francophones, alliances françaises, assistant de langue française…).
• Les étudiant.e.s sont préparé.e.s au CAPEFE (certificat d'aptitude à participer à l'enseignement français à l'étranger) et passent les épreuves durant l’année de master 2.
• Les contenus de formation sont proposés par les formateurs de l’INSPÉ mais également par des intervenant.e.s des réseaux d’établissements français à l’étranger (chefs d’établissement, formateurs…), de France Education Internationale, des corps diplomatiques (conseiller culturel, attaché decoopération…).
• Les étudiant.e.s ont accès au Réseau ALICA, réseau d’anciens étudiants internationaux. Ce Réseau permet d’accéder à des ambassadeurs identifiés.

Lieux

Le Puy-en-Velay

INSPE Clermont Auvergne, site du Puy-en-Velay
 

Responsable(s) de la formation

  • M. Raphael COUDERT
Responsable du parcours
Raphael Coudert

Directrice des études
Émilie Marcon
 

Partenariats

Laboratoires

Laboratoire ACTé

Établissements

Les contenus de formation sont proposés par les formateurs de l’INSPÉ mais également par des intervenant.e.s des réseaux d’établissements français à l’étranger (chefs d’établissement, formateurs…), de France Education
Internationale, des corps diplomatiques (conseiller culturel, attaché decoopération…).
 Les étudiant.e.s ont accès au Réseau ALICA, réseau d’anciens étudiants internationaux. Ce Réseau permet d’accéder à des ambassadeurs identifiés

En convention avec

Une convention avec l’AFLEC, opérateur de l’Enseignement Français à l'Etranger, a été signée en 2015, renouvelée en 2019.
Un Institut de Formation au Liban a été mis en place par une convention entre l’Ambassade de France au Liban, AEFE, la MLF, l’AFLEC et l’ESA (Ecole Supérieure des Affaires) en 2018 ; l’INSPE Clermont-Auvergne est la seule entité universitaire qui siège au conseil scientifique et pédagogique de cet Institut.
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Admission

  • Niveau(x) de recrutement

    Baccalauréat +3

    Formation(s) requise(s)

    Niveau licence BAC+3.
    Toutes les mentions de licence sont acceptées.

    Niveau requis en mathématiques et français : Niveau fin de collège/début lycée avec des connaissances très fines et une haute exigence sur la compréhension des concepts.
    Connaissances pluridisciplinaires liées à la polyvalence.
    Certifications en langues et numérique recommandées.

    Attendus
    • S’intéresser aux enjeux de la politique éducative de la France à l’étranger
    • Travailler sur les profils linguistiques des élèves, l’enseignement en contextemulticulturel et multilingue
    • Réflechir à un projet de formation et à un projet professionnel en lien avec les objectifs du parcours

  • Modalités de candidature

    Consultez la page dédiée aux candidatures en cliquant ici.

Programme

Les informations ci-dessous sont données à titre indicatif et peuvent faire l'objet de mises à jour.

  • Cette formation comporte des stages obligatoires : 6 semaines de stage d'observation an Master 1 et 3 mois en Master 2
    • Les étudiant.e.s effectuent une mobilité à l'étranger d’un à deux semestres en master 2 (établissements français à l’étranger, établissements francophones, alliances françaises, assistant de langue française…).

  • Temps plein

    Le volume total du Master est de 700h d'enseignement.

Et après ?

Niveau de sortie

Année post-bac de sortie

Bac +5

Niveau de sortie

Niveau 7 : Master

Compétences visées

URL Fiche RNCP

Former des professionnels capables d’enseigner dans des établissements à l’étranger :
  • En s’intéressant aux dimensions interculturelles de l’échange, au contexte plurilingue d’enseignement 
  • En s’appropriantdes connaissances sur l’environnement international et les enjeux de la politique éducative de la France à l’étranger
  • En construisant un projet professionnel en lien avec les nombreux partenaires de l’INSPE à l’international
  • En construisant les compétences nécessaires pour exercer le métier de professeur des écoles

Insertion professionnelle

Ce Master permet une insertion professionnelle dans les secteurs :
• Des établissements français à l’étranger
• Des établissements francophones à l’étranger
• Des structures éducatives françaises à l’étranger (alliance française…)
• Des établissements internationaux en France
• Des établissements du premier degré en France par le biais des concours de recrutement des professeurs des écoles